Как легко запоминать сюжеты книг и писать сочинения на отлично
СКОПИРОВАТЬ ССЫЛКУ
29.12.2025Как легко запоминать сюжеты книг и писать сочинения на отлично
Помнить детали прочитанного легче, когда превращаешь чтение в осознанное занятие. Разберем 6 рабочих способов, которые помогают удерживать в памяти даже сложные книги, и проиллюстрируем их скриншотами приложения Samsung Живые страницы, с которым персонажи станут ближе, сюжет — яснее, а чтение — полезнее.
Счастливые часов не наблюдают: рисуем таймлайн
Что объединяет невероятно длинный и сложный роман Джеймса Джойса «Улисс» и пьесу Гоголя «Ревизор»? Их действие длится одни сутки. Но как понять, сколько длится, например, действие романа Булгакова «Мастер и Маргарита»? Непонятно.
Между тем, время действия часто имеет ключевое значение для понимания сюжета и поступков героев. Например, роман «Преступление и наказание» Достоевский пишет через год после новой судебной реформы, которая в тексте не упоминается, но для современников писателя тем не менее очевидно, почему Раскольников получил 8 лет каторги (до реформы срок у него был бы больше). А начало романа Достоевский перенес в то время, когда в Петербурге студенты и правда совершили несколько громких убийств, сделав таким образом свое произведение близким читателю того времени.
Как запоминаем? Составляем таймлайн произведения — выписываем ключевые даты событий романа, время года и реальные исторические события, которые упоминает автор. Это можно сделать самостоятельно, начертив на листе ватмана хронологическую линию и расположив вдоль нее цветные стикеры с датой и несколькими ключевыми словами.
А можно скачать приложение Samsung Живые страницы, где вся эта работа уже проделана за вас. Причем в приложении это можно сделать двумя способами: сразу посмотреть всю временную линию в отдельной вкладке или уже в процессе чтения переходить по цветным меткам на полях, мгновенно погружаясь в исторический контекст.
Что это дает? Глубокое понимание подоплеки романа. Авторы золотого века русской литературы, на чьих произведениях и построена большая часть школьной программы, часто отталкивались от исторических событий в стране. Если мы знаем, что «Муму» писалась до отмены крепостного права, то нам становится понятно, почему Герасим не мог поступить иначе.
Совет: для каждого события или героя подбирайте 1-2 литературные параллели (из мифов, сказок или других произведений). Сопоставление создает сеть ассоциаций, благодаря которым проще запомнить сюжетные повороты или особенности героев. Согласитесь, цепочка ассоциаций «измена — поезд» давно закреплена за Анной Карениной.
Лошадиная фамилия: заводим карточки персонажей
Современным школьникам, привыкшим к рилсам и лаконичной информации, трудно осилить тексты Тургенева и Толстого. А тем более удержать в голове многочисленных персонажей с их характеристиками. Куда проще описать каждого персонажа как, например, героя компьютерной игры.
Как запоминаем? Заводим на каждого героя личное дело с основными фактами и ключевыми характеристиками:
- Имена и фамилии;
- внешние данные (рост, вес, цвет волос и глаз, особые приметы);
- возраст;
- семейное положение (как в соцсетях: свободен, женат, все сложно, в поиске);
- члены семьи.
Что дает? Такие мини-досье, собранные на карточках, помогают держать под рукой ключевую информацию обо всех героях. Не придется долго листать книгу в поисках описания внешности или других черт персонажа. А еще карточки удобно использовать на том же таймлайне или при выстраивании схем взаимоотношений между разными героями.
В приложении Samsung Живые страницы, помимо всего перечисленного, можно найти еще и информацию о прототипах каждого персонажа. Вы, например, знали, что для образа Свидригайлова Достоевский взял черты Ивана Грозного, о чем сделал пометки в черновиках романа? А Александр Андреевич Чацкий — это трагикомическое зеркало друзей-декабристов Грибоедова.
Совет: добавьте ароматические карты — при знакомстве с одним персонажем вдыхаем один аромат, для другого — берем другой (подойдут несколько нейтральных или приятных запахов типа шалфея, корицы, цитрусовых). Обоняние тесно связано с гиппокампом — частью нашего мозга, которая отвечает за перевод информации из кратковременной памяти в долговременную.
Я к вам пишу — чего же боле: готовим цитатник
Этот способ был придуман давным-давно. А на факультете журналистики МГУ им. Ломоносова студентов до сих пор не допускают до сдачи экзамена по литературе без собственного цитатника.
Как запоминаем? Читаем произведение с карандашом и выписываем цитаты главных героев или ключевые мысли в лирических отступлениях автора.
Что дает? Когда мы пишем, активизируется наша графомоторная память. Поэтому собственноручно написанные шпаргалки помогают, даже если не удалось ими воспользоваться.
В Samsung Живые страницы в закладке «Герои» можно найти цитаты для каждого персонажа, а если отсортировать их по каждому герою, то получится увидеть образ героя через его высказывания и манеру речи.
Все смешалось в доме Облонских: составляем читательский логбук
Знаете, что общего у опер Вагнера, аниме «Атака Титанов» и романа Маркеса «Сто лет одиночества»? Сложные отношения между многочисленными персонажами. Поэтому, например, ценители тетралогии «Кольцо нибелунга» в свое время сделали прекрасную схему взаимоотношений всех героев саги, да и разобраться в родственных связях семейства Буэндиа поможет только генеалогическое древо.
Как запоминаем? Заводим читательский логбук — по аналогии с тем, как это делают яхтсмены, которые в логбуках (персональных судовых журналах) отмечают время, место, пройденные мили и условия плавания. После прочтения каждой главы оставляем короткие заметки или заполняем таблицу: что произошло, какие новые конфликты возникли, где и при каких обстоятельствах пересеклись судьбы героев.
В приложении Samsung Живые страницы в блоке «Сравнить судьбы» можно проследить, например, взаимоотношения Наташи Ростовой и Пьера Безухова (или князя Андрея) или Раскольникова и Мармеладова.
Что дает? Когда в голове есть иерархия героев книги и четкая схема их связей друг с другом, проще понять, почему персонаж вел себя тем или иным образом.
Совет: берем мини-интервью у персонажей — мысленно беседуем с ними после ключевых сцен: что они почувствовали, почему действовали именно так. Такой способ подключает наши эмоции, а они всегда усиливают запоминание.
В деревню, к тетке, в глушь, в Саратов: строим маршруты героев
Путь героя — так мы называем не только этапы развития персонажа, но и их вполне конкретных перемещения, которые также могут многое рассказать об их жизни. Например, Обломов, ограниченный в средствах, вынужден уехать из центра Петербурга с Гороховой на Выборгскую сторону (считай, на окраину города).
Как запоминаем? Рисуем карты для каждого персонажа самостоятельно или выписываем в тетрадь, кто где жил, куда переехал (а заодно и почему).
Самостоятельно сделать такие карты — большой труд, а в Samsung Живые страницы для каждого героя уже построены маршруты с указанием ключевых точек на реальных современных картах.
Что дает? Когда мы понимаем, что герои литературных произведений самые обычные люди, которые ходят по тем же местам, что и мы, нам проще «подключиться» к ним и понять их поступки или отношение к ним других персонажей. Например, узнав, что семья Ростовых жила в особняке на Поварской, становится понятнее их положение в обществе как старинного, но все же не входящего в высшие круги аристократии дворянского рода. Аристократы селились, как правило, между Остоженкой и Арбатом.
Совет: задействуйте зрительную память — посмотрите в режиме панорамы на картах, как сейчас выглядит то или иное место действия. Возможно, это даже станет готовой идеей для будущего интересного путешествия (например, маршрут Раскольникова по Петербургу).
Все эр и эль святого языка: переводим роман в алфавит
Этот прием обычно используют в начальной школе для развития креативности и расширения словарного запаса. Однако и для того, чтобы не забыть литературных персонажей и ключевые места, события, предметы, он тоже отлично подходит.
Как запоминаем? Составляем алфавит для каждого прочитанного текста. Правила простые: одна буква — одно слово на нее, связанное с произведением. Например: «Герой нашего времени»:
А — Азамат
Б — Бэла
В — Вера, Вулич, Вернер
Г — Григорий, Грушницкий
Д — дуэль, дневник
К — Казбич, контрабандисты
М — Максим Максимыч, Мэри
Что дает? Пока мы выуживаем из памяти все, что помним про произведение, пытаясь уложиться в 30-33 слов, наш мозг активно сортирует информацию, концентрируясь на главном. И когда мы в следующий раз обратимся к нашим записям — все это легко всплывет в памяти, ведь наш мозг уже выбрал самые яркие ключевые моменты.
Совет: Не пренебрегайте мелочами. Сколько стоил костюм Мармеладова? Какое ему назначили жалованье? Или, например, брусничная вода в «Евгении Онегине» — это настойка или морс? Из таких деталей складывается картина произведения. Добавьте их в алфавитный список и попробуйте примерить на себя быт героев, чтобы лучше понять причины их поступков.
